橡皮的故事

 解放路小学 陈惠玲

        金山网讯 一提起他，熟悉他的人自然会把他同胖墩、随便、调皮、没礼貌联系在一起。的确，他就是我们班上一个“不怎么讨人喜欢”的小家伙。

        那是在一节数学课上，“居高临下”的我站立在讲台上一边讲课，一边环视教室的每一个学生。他又在忙了，我不禁犯起了嘀咕。每次上课，他思想都不集中，上课不听讲，作业自然就一塌糊涂。为此，道理讲了很多次，也多次联系家长了，他父亲还特意带他咨询了儿童医生， 尽管这样，可就不见他的好转。所以我每天只得把他留下来，给他另开小灶。真烦人！这不，浪费了自己那么多休息时间不说，他还不大领情。看到他又在做小动作，我心里又急又恨。但为了不影响教学进度，我悄悄地走到他身边，站在他座位旁，用手轻轻地敲了敲他的课桌。见到我的到来，他立刻收敛起小动作，故作镇定地坐好了。

        课后我在批改他的作业时，发现他的字迹异常马虎，连错误之处竟没有用橡皮擦去，而是用笔随手作了涂改。我立刻把他找来，要他解释作业为什么这么马虎。他的回答令我很生气，他说他的橡皮没有了。我追问原因，他抓耳挠腮，支支吾吾个不停。在我的一再追问下，他道出了事情的真相：原来他上课时用废纸做了一架飞机，连自己的橡皮也搭进去了。我要他把飞机交出来，他先是不肯，但最终还是拿出来了。

        说真的，这架飞机做得的确不错，我打心眼里喜欢它。他站在那儿摆着一副苦瓜脸等着挨批。可我没有批评他，而是首先表扬他的手巧，飞机做得棒。然后建议他用业余时间去搞小制作，最后送给他一块橡皮，以表示对他创造精神的鼓励。他乐了，右手不停地挠后脑勺。后来他上课很专心，只是在完成作业后做自己心爱的手工作品。

        没过多久，他的又一项小制作——泡沫小电扇成功了，这可是他利用业余时间完成的，我再次向他表示祝贺。学期结束时，我给他的评语是：你是一个聪明的小家伙，爱动脑筋，喜欢小制作，你创作的作品真棒，给我留下了深刻的印象。还记得老师送你的那快橡皮吗？它期待着你更多更好的作品，不过你得牢牢记住：要选择最合理的时间哦！

        教育要面对每一个孩子，要公平对待每一个孩子，要将爱的阳光洒向每一个孩子的心灵。每个孩子都蕴藏着自己的特长，作为教师，要善于发现和挖掘孩子身上的闪光点并给予及时的鼓励和赞扬，要鼓励他们的点滴进步，因为你的一个小小鼓励对孩子来说是那么的重要。