爱是以聚合为目的，有两种爱却以分离为目的，那就是父母和老师对孩子的爱。对于他们来说，对孩子真正的爱，就是让孩子作为一个独立的个体，在属于自己的道路上踏实前行。润州区实验小学的关爱教育工程，在实践中不断摸索着真正爱孩子的方式……

　　为了爱，我们学习着……

　　润州区实验小学的报告厅中座无虚席。南师大的殷飞教授在这里分别给教师和家长进行培训。上午的讲座面对的是全区教师代表，传授的是《家校沟通的原则与艺术》，殷教授以生动形象的典型事例、以自己亲身的经历撞击着教师们的心灵，思考着如何超越自我，享受教育带来的幸福。所有的家校沟通技巧都源于教师的教育情怀，源于教师对学生的“爱”，因为爱，我们不断反思，因为爱，我们在不断改造自己，因为爱，我们才会真正去了解每个孩子背后的家庭，为孩子真正成长去考虑。

　　下午讲座的受众则是全区新生家长代表，殷飞教授的主题是《家有小学生——儿童成长与父母角色的转变》。从小学和幼儿园的六个断层谈起，引发了家长们的共鸣，又从孩子的长远出发，谈到家长要培养孩子的时间意识和任务意识。孩子在成长，家长们也要不断改变自己的角色，这才是对孩子最好的爱。

　　为了爱，我们改变着……

　　回顾润州区实验小学的关爱教育行动，就是以爱为目标，不断改变着。原先教师们的结对学生大多为班级中学习成绩较为落后的孩子，现在则不同层次的学生都有，因为每一个孩子都需要关注；在家访的过程中，除了了解孩子，还教一些实用家教法；爱心活动丰富多彩，师生共攀一座山、共同学习一种本领，在活动中，师生共同成长着；爱心驿站面向全体学生开放，家长再不用为不能及时接孩子发愁了，爱心驿站的每位值日教师还会组织一些小活动：讲故事、画画、下棋，让孩子们高高兴兴地等待家长……

　　为了爱，我们期待着……

　　爱，是一个长久的诺言，爱，是一句无声的誓言。润州区实验小学的教师们，站在每一个孩子长远的发展目标上，用一个生命去碰撞另一个生命，让孩子在教育中获得生命的绽放。我们期待着，当我们陪伴着孩子，走完这一段旅程，又目送着他们踏入下一个路口时，他们能有明确的方向，会用坚定的背影、坚实的步伐默默地告诉我们：我可以。